درباره مدرسه
مجموعه آموزشی رضوان در سال 1382 با دغدغه های خاص تربیتی و با بهره گیری از تجربیات ارزنده اساتید مجرب حوزه و دانشگاه شروع به کار کرد و با یاری خداوند متعال و همت و همراهی گروهی از دوستان دلسوز و فعال توانستند اعتماد بسیاری از خانواده‌های شهرمان را به دست بیاورد. خداوند منان را سپاسگزاریم که توفیقمان داد تا پس از 19 سال تلاش در کنار شما همکاران گرامی با قوت بیشتر و عزمی راسخ‌تر مسیرمان را ادامه دهیم و انشاا… با گسترش کیفی و کمی مدارس بخشی از وظایف آن را در مسیر تعلیم و تربیـت نـسـل انجـام دهـیـم. از سـال 93 به شکـرانه او در دبیــرسـتــان (دوره اول) را نیـز راه‌اندازی نموده و در ادامه در سال 1396 دبیرستان دوره دوم در هر سه رشته ریاضی، تجربی و انسانی شروع به کار کرد. در سال 1401 بنا به استقبال خانواده‌ها اقدام به تاسیس شعبه دوم دبستان نمودیم. بنا به اعتقاد بسیاری از کارشناسان مدیریت هم‌افزایی گروه‌های مرجع یکی از بهترین راهبردهای ترویج فرهنگ تعلیم و تربیت به شمار می آید در این راستا و پس از ماه‌ها مطالعه و بررسی و انجام مراحل کارشناسی با توجه به سوابق مشارکت و فعالیتهای ساله‌ای قبل و شناخت متقابل مجموعه ها در ادامه مسیر حرکت مان مجتمع فرهنگی انتشاراتی کتاب پردازان نیز به جمع ما پیوست و انشاا… با ترکیب و تلفیق منطقی و کارشناسی شده این دو مجموعه، زمان استفاده مستقل از ظرفیت های مختلف مجموعه ها، زمینه ای فراهم خواهد شد تا با توان بیشتر و نیروی قوی تر ادامه این مسیر را با صلابت و دقت و ظرافت و سرعت بیشتری طی کنیم
رسالت مجموعه فرهنگی آموزشی رضوان.
زمینه سازی جهت تربیت و رشد نسلی از انسان های صالح منتظر،
متخصص و متعهد و انقلابی، از طریق ایجاد و توسعه مدارس دینی
بر مبنای آموزه های دین مبین اسلام و مکتب اهل بیت علیهم السلام
با تکیه بر ارزش ها و اهداف بنیادین انقالب اسلامی ایران.
چشم انداز مؤسسه فرهنگی آموزشی رضوان
در سال 1406 ،مؤسسه فرهنگی آموزشی رضوان، مجموعه‌ای است با هویت اسلامی، ایرانی و انقلابی؛ دست‌یافته به نظام جامع و فراگیر آموزشی، دارای جایگاه مطلوب در بین مدارس اسلامی کشور در عرصه آموزشی و تربیتی، در راستای تربیت و رشد انسان های صالح منتظر و با بهره‌گیری از منابع‌انسانی متعهد، متخصص و خالق، فناوری‌های روز و تفکرسیستمی، بر مبنای عبودیت و تکریم انسان
شعار مدرسه: رضوان، بستری برای تربیت نسلی مؤمن، متفکر، مولد ، متخصص، بانشاط
راهبردهای کلان مجموعه در راســتـــــای رســیـــدن به شــــــاخصه‌های تربیـتـــی:
تــفــکـــــــــر
تقویت روحیه مشاهده و پرسشگری
1- زمینه سازی برای پرورش مهارت جستجوگری کنجکاوی و طرح سوال. 2- زمینه سازی برای پرورش مهارت دقت و تمرکز
علم آموزی پژوهشگری و تولید علم
1 -ایجاد علاقه و شوق به فرایند یادگیری و علم آموزی
2 -آموزش شیوه های صحیح کتابخوانی و مطالعه یادگیری
3-ایجاد علاقه به تحصیل و پژوهش آموزش روش صحیح پژوهش. 4- استفاده از فناوری های روز دنیا
تقویت روحیه ابتکار و نوآوری و خلاقیت
- در نظر گرفتن فرایند انجام یک کار و یا تولید ایده و پرهیز از نتیجه گرایی. 2- اهمیت دادن به نوآوری و خلاقیت
پرورش مهارت درک و حل مسئله
تقویت مهارت بررسی همه جانبه یک موضوع و کشف ارتباط آن ها. 2- ایجاد فضایی امن و بدون قضاوت برای بیان انتقادات و پیشنهادات . 3- تقویت روحیه تحلیل و نقادی (نقد کننده /نقد شونده) . 4- تقویت مهارت استدلال 5- آموزش راهبردهای حل مسئله و رسیدن به یک نتیجه واحد با راه حل های متفاوت
نقش پذیری و بیان افکار
1- استفاده از قالب های متنوع بازی قصه نمایش جهت انتقال مفاهیم. 2- استفاده از ابزارهای کمک آموزشی
شخصیت
انتخاب گری
- آموزش مهارت تصمیم سازی ( شناخت ایجاد مسیرهای مختلف ). 2- بستر سازی برای انجام فعالیت های انتخابی. 3- پذیرش مسئولیت انتخاب ها
مسئولیت پذیری
- بستر سازی برای فعالیت های گروهی
- 2- واگذاری مسئولیت ها
تلاشگری و پویایی
- شروع مناسب بر اساس شناخت نیازها
- 2- زمینه سازی کسب موفقیت های کوچک
- 3- پرورش روحیه استقامت برای رسیدن به هدف
پرورش روحیه هدفمندی
- آموزش شیوه ی صحیح هدف‌گذاری کاربردی
- 2- آموزش شیوه ی صحیح برنامه ریزی و خود ارزیابی
نظم و انضباط اجتماعی
1 – وضع قوانین به جا و التزام به رعایت آنها
تقویت عزت نفس و خود ارزشمندی
- تقویت حس ارزشمندی
- 2- تقویت مهارت جرات مندی برای ابراز وجود،
- احقاق حق و مهارت نه گفتن
- 3- اخلاق مداری و توجه به کرامت انسانی
شناسایی و کشف استعدادها و توانمندی‌ها
- بسترسازی برای کسب تجربه در حوزه های متفاوت
- 2- توجه به تفاوت های فردی و پرهیز از مقایسه های بین فردی
- 3- عدم ارزش گذاری و سوددهی انسان ها ( دانش آموزان )
- به سمت فعالیت خاص
تقویت روحیه مولد بودن
- مهارت آموزی
- 2- به کارگیری سرمایه ها توانمندی ها و مهارت ها
حق شناسی
- شناخت حق و باطل
- 2- شناخت نعمت ها و تقویت روحیه شکرگزاری
- 3- تقویت روحیه صبوری
برقراری ارتباط موثر
- تقویت مهارت ارتباط گیری و گفتگوی هدفمند و موثر
- 2- تقویت مهارت دوست یابی
- 3- پذیرش خود و دیگران با همه ویژگی های شخصیتی
- و حفظ کرامت و احترام
پرورش خودآگاهی
- زمینه سازی برای شناخت قوتها و ضعفها
- 2- زمینه سازی برای شناخت مدیریت احساسات و مهارت ابراز آن
- 3- پرهیز از یکسان سازی و زمینه سازی برای شناخت
- نیازها و فرصت های پیش رو
افزایش نشاط و پرورش روح و جسم سالم
- بستر سازی برای ارتباط با طبیعت
- 2- آموزش حفظ سلامتی و بهداشت شخصی و محیطی و روانی
- 3- علاقه مندی به ورزش به منزله یکی از ارکان
- اصلی سلامتی
- 4- علاقه مندی به هنر به منزله راهی برای انتقال یک
- معنای یا مفهوم به عالم مادی هنرهای تجسمی نمایشی آوایی هنر های دستی
- 5- علاقه مندی به ادبیات به منزله راهی برای شناخت هویت و فرهنگ ادبی ایرانی و همچنین انتقال مفاهیم اخلاقی با روش غیر مستقیم قصه و داستان
حــــرّیـــــت
حــــق پذیری
1 – بستر سازی برای پرورش پذیرش حقیقت و دوری از تعصب
2 – تقویت روحیه پذیرش اشتباهات و عذرخواهی کردن
ارائه الگوهای انسان های آزاده دینی و انقلابی
1 – معرفی الگوهای شاخص در حوزه های متفاوت
2 – آموزش شیوه های الگو برداری متناسب با نیاز
اُنس با معنویت و تعبد
1 – زمینه سازی برای علاقه مندی به دین و دینداری
2 -زمینه سازی برای درک مفهوم انتظار و ولایت
3- زمینه‌سازی برای پرورش روحیه حیا و عفت و توجه و التزام به شعائر دینی
4- علاقه مندی به تلاوت قرآن
مهربانی وبخشندگی
1 – زمینه سازی برای درک مفهوم گذشت و بخشش
2- پرورش روحیه مهرورزی
3- پرورش روحیه احسان و انفاق
تکیه بر داشته‌های درونی و عدم وابستگی
1 – شناخت توانمندی ها و استعدادها
2- پرورش روحیه خود آغازگری
3- تقویت روحیه توکل و توسل
